400-808-1765上海啄木鳥(niǎo)留學(xué)：富蘭克林馬歇爾學(xué)院本科留學(xué)申請(qǐng)錄取案例
導(dǎo)讀：“這個(gè)頭彩簡(jiǎn)直太激動(dòng)人心了!我可能得到了上天的眷顧!”當(dāng)收到夢(mèng)校F&M時(shí)，Z同學(xué)激動(dòng)的在朋友圈曬錄取信。
| 案例：Z同學(xué) | |||
| TOEFL | 85+ | SAT | 1200 |
| 高中 | 西安某普通高中 | GPA | A |
啄木鳥(niǎo)策劃及點(diǎn)評(píng)
“這個(gè)頭彩簡(jiǎn)直太激動(dòng)人心了!我可能得到了上天的眷顧!”當(dāng)收到夢(mèng)校F&M時(shí)，Z同學(xué)激動(dòng)的在朋友圈曬錄取信。
Z同學(xué)高二上學(xué)期剛來(lái)到啄木鳥(niǎo)時(shí)，內(nèi)向嬌小，懵懵懂懂，對(duì)自己未來(lái)要讀什么專(zhuān)業(yè)沒(méi)有方向，家長(zhǎng)也不是很了解美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)。因此，我們給家長(zhǎng)和學(xué)生就申請(qǐng)知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。此外，學(xué)生在普通高中讀書(shū)，除了在美國(guó)一個(gè)高中交換兩個(gè)月的經(jīng)歷，沒(méi)有其他活動(dòng)。
于是我們迅速?gòu)幕顒?dòng)規(guī)劃及學(xué)校介紹入手進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。學(xué)生對(duì)文科感興趣，我們便給她推薦了西安當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)的活動(dòng)：青少年水質(zhì)監(jiān)測(cè)、照顧西安殘障兒童、大愛(ài)清塵-關(guān)注農(nóng)民工肺病、紅石榴動(dòng)物救助站、黃河慈善廚房-關(guān)注流浪者等。學(xué)生也能積極配合投入到活動(dòng)中，在水質(zhì)監(jiān)測(cè)活動(dòng)中因?yàn)樨?zé)任心強(qiáng)，最后被推舉為負(fù)責(zé)人;在關(guān)愛(ài)農(nóng)民工塵肺病活動(dòng)中，學(xué)生看到病人們買(mǎi)的藥不對(duì)癥，拍攝下來(lái)，回家之后找父親求證(家人從事醫(yī)藥行業(yè))。漸漸地，學(xué)生從我們帶著做活動(dòng)，開(kāi)始能在活動(dòng)中發(fā)揮自己的主掛能動(dòng)性。Z同學(xué)從開(kāi)始感到無(wú)助為弱勢(shì)群體流淚到后來(lái)冷靜理性想辦法幫助這些群體，自己亦變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢和成熟?？吹綄W(xué)生的這一變化，我們利用學(xué)生美國(guó)的經(jīng)歷做引子，在學(xué)生的文書(shū)中講述了她從被動(dòng)變主動(dòng)，從自卑到自信的成長(zhǎng)過(guò)程。另外，學(xué)生熱愛(ài)文學(xué)，于是我們這篇文書(shū)也充滿了文藝色彩，很符合學(xué)生的性格。
當(dāng)家長(zhǎng)看到學(xué)生在啄木鳥(niǎo)的變化之后，報(bào)名了我們的語(yǔ)言培訓(xùn)，在很短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的分?jǐn)?shù)就有了進(jìn)步。經(jīng)過(guò)觀察，我們認(rèn)為這個(gè)學(xué)生很適合文理學(xué)院，便給學(xué)生和家長(zhǎng)普及了很多文理學(xué)院的知識(shí)，學(xué)生了解之后非常喜歡，最終確定了ED2申請(qǐng)F(tuán)&M。在F&M的面試前，我們給學(xué)生反復(fù)進(jìn)行面試輔導(dǎo)，確保學(xué)生熟悉面試流程及對(duì)學(xué)校的了解。最終學(xué)生能以較低的標(biāo)化分?jǐn)?shù)申請(qǐng)到了夢(mèng)校，真是令人欣慰!
