400-808-1765留學(xué)體驗(yàn)工坊帶給孩子的意義是什么？
導(dǎo)讀：出國(guó)留學(xué)，從來(lái)不是一張漂亮的成績(jī)單、一張簽證、幾個(gè)行李箱那么簡(jiǎn)單的事情啊。出國(guó)后眼前鋪展開(kāi)來(lái)的不僅僅是精彩絕倫的新生活，更是文化與語(yǔ)言的強(qiáng)大沖擊和難以預(yù)見(jiàn)的考驗(yàn)：融入不同的集體、分析和解決不同的課題、啃下厚厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)、撰寫(xiě)一篇篇邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?bào)告...
我們?yōu)槭裁匆k一場(chǎng)邁留學(xué)體驗(yàn)工坊？
出國(guó)留學(xué)，從來(lái)不是一張漂亮的成績(jī)單、一張簽證、幾個(gè)行李箱那么簡(jiǎn)單的事情啊。
為了高分與單詞和?？碱}奮戰(zhàn)的每一個(gè)深夜，為了有競(jìng)爭(zhēng)力的申請(qǐng)背景奔波在各類(lèi)興趣班的周末和假期...
出國(guó)后眼前鋪展開(kāi)來(lái)的不僅僅是精彩絕倫的新生活，更是文化與語(yǔ)言的強(qiáng)大沖擊和難以預(yù)見(jiàn)的考驗(yàn)：融入不同的集體、分析和解決不同的課題、啃下厚厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)、撰寫(xiě)一篇篇邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?bào)告...
這些細(xì)小的瞬間，才真實(shí)構(gòu)成了一副留學(xué)的畫(huà)卷。
滲透在這些真實(shí)瞬間中的態(tài)度、方法和能力，就是我們想讓孩子在出國(guó)前能提前接觸、鍛煉和獲取的“財(cái)富”，也是#邁留學(xué)體驗(yàn)工坊#的意義，更是邁格森留學(xué)預(yù)備堅(jiān)持的“留學(xué)要出得去，更要站得穩(wěn)”的初衷。
這次workshop，我們希望孩子們可以體驗(yàn)并收獲些什么呢？
儀式感為每一個(gè)普通的日子和行為，標(biāo)定了它背后的精神內(nèi)涵。通過(guò)儀式感可以習(xí)得的是一種對(duì)待生活認(rèn)真的態(tài)度，是對(duì)彼此的重視、用心和尊重。
我們對(duì)workshop的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)都做了精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。
??簽到板和同色系的氣球, 是精心的設(shè)計(jì)和挑選的
??工作坊簽到處，通關(guān)ID卡和workshop說(shuō)明書(shū)
??精美的下午茶
從陌生到熟悉再到合作共贏一起去探索和解決一個(gè)問(wèn)題，是融入一個(gè)新集體和與人相處需要學(xué)習(xí)的重要一課。
這次的workshop，我們?cè)O(shè)計(jì)了有趣又能學(xué)習(xí)到干貨的縮寫(xiě)詞游戲，通過(guò)導(dǎo)師的引導(dǎo)，大家從彼此陌生，到組成小組，再到一起探索問(wèn)題的解決方法！你的經(jīng)驗(yàn)和ta的故事，分享在一起，就是全世界！
??興奮地跟隨導(dǎo)師前往workshop教室
??孩子們從陌生到熱烈討論
??三位小組導(dǎo)師的小組成員招募演說(shuō)
每個(gè)小組，有自告奮勇帶領(lǐng)大家一起分析問(wèn)題的leader，有為大家控制和提醒每個(gè)環(huán)節(jié)限時(shí)的timer，也有團(tuán)隊(duì)中不可或缺的執(zhí)行者。一個(gè)team，有分工就會(huì)有責(zé)任，有了責(zé)任才能學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
??孩子們分工協(xié)作的精彩瞬間
有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和共同的目標(biāo)，以有趣的留學(xué)主題內(nèi)容和學(xué)習(xí)工具作為載體，來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)一件事的全情投入與專(zhuān)注！?這些孩子，前一秒還在奔走喧鬧，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，下一秒便能沉浸在我們當(dāng)天的主題和主題任務(wù)中。
??全情投入在任務(wù)中
我們堅(jiān)信，真正的教育是“授人以漁”的堅(jiān)持。備戰(zhàn)留學(xué)的路,?不應(yīng)只充斥枯燥的單詞書(shū)和高分技巧，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，幫助孩子收獲的更應(yīng)是堅(jiān)韌的意志、良好的習(xí)慣、思考的邏輯和解決問(wèn)題的方法。
在我們精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題解決workshop中，每一個(gè)小組通過(guò)嘗試、糾錯(cuò)和再?zèng)Q策，最終交出了不一樣的“答卷”和解決方案。
??每個(gè)小組不斷探討和決策, 給出解決方案
??家長(zhǎng)們?cè)谥v座茶歇中觀看孩子們的workshop
在這里，我們不問(wèn)輸贏，不糾對(duì)錯(cuò)，更多的是引導(dǎo)孩子們?nèi)ンw驗(yàn)學(xué)習(xí)這個(gè)探討與做決策的過(guò)程和方法，以及無(wú)論結(jié)果如何，要對(duì)其負(fù)責(zé)任的態(tài)度和對(duì)結(jié)果進(jìn)行復(fù)盤(pán)的思考邏輯。
??在導(dǎo)師的引導(dǎo)心對(duì)任務(wù)結(jié)果進(jìn)行復(fù)盤(pán)總結(jié)
在最終的展示環(huán)節(jié)，孩子們能夠自信的展現(xiàn)出對(duì)這些留學(xué)中重要能力的初步理解和運(yùn)用,?讓我們做#邁留學(xué)體驗(yàn)工坊#的初衷更有意義！
??孩子們精彩展示瞬間
??workshop導(dǎo)師牛老師為家長(zhǎng)做講解和總結(jié)
??為每位表現(xiàn)優(yōu)異的孩子頒發(fā)workshop成長(zhǎng)證書(shū)
我們深知，留學(xué)不只是孩子一個(gè)人的闖關(guān)和成長(zhǎng)，它關(guān)系到到整個(gè)家庭，父母的同步學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)同樣重要。因?yàn)樵谶@漫長(zhǎng)的旅途中，每一步的選擇都會(huì)影響到最后的決策和結(jié)果。?
在孩子體驗(yàn)式成長(zhǎng)的同時(shí)，我們邀請(qǐng)美高留學(xué)行業(yè)資深專(zhuān)家，為家長(zhǎng)分享美高留學(xué)前沿資訊和專(zhuān)業(yè)的備考學(xué)習(xí)規(guī)劃。用真實(shí)的案例和科學(xué)專(zhuān)業(yè)的規(guī)劃，給關(guān)心留學(xué)的家庭以真實(shí)、客觀的細(xì)節(jié)，盡可能的幫助到準(zhǔn)備踏上留學(xué)道路及那些正在迷途中前行的家長(zhǎng)和孩子們。
??干貨滿滿的講座瞬間
邁留學(xué),?讓有同一目標(biāo)的人結(jié)伴,?分享交流,?共同成長(zhǎng),?才能收獲更多！留學(xué)不止高分,?多維度能力提升才能邁更穩(wěn)！在實(shí)力當(dāng)?shù)赖慕裉??邁格森留學(xué)預(yù)備一直堅(jiān)持讓孩子留學(xué)要出得去，更要站得穩(wěn)。
向內(nèi)認(rèn)知，向外行走，期待在第二期#邁留學(xué)體驗(yàn)工坊#中,?更多孩子更卓越的表現(xiàn)!
