400-808-1765喜獲工程師學(xué)院offer 法語(yǔ)能力助力面簽成功
導(dǎo)讀：報(bào)讀課程：法語(yǔ)500學(xué)時(shí)基礎(chǔ)班、法語(yǔ)精品外教口語(yǔ)班、一對(duì)一面簽輔導(dǎo)班
報(bào)讀課程：法語(yǔ)500學(xué)時(shí)基礎(chǔ)班、法語(yǔ)精品外教口語(yǔ)班、一對(duì)一面簽輔導(dǎo)班
申請(qǐng)?jiān)盒＃篜olytech工程師院校聯(lián)盟
申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)：微電子電信專(zhuān)業(yè)
獲簽時(shí)間：2014年7月
法語(yǔ)水平：B1水平
非211、985院校的同學(xué)申請(qǐng)法國(guó)工程師院校，可能是天方夜譚。但對(duì)于頂藝的留學(xué)顧問(wèn)老師來(lái)說(shuō)，這是她們十分愿意挑戰(zhàn)的項(xiàng)目。
王同學(xué)是頂藝法國(guó)留學(xué)直通車(chē)的學(xué)員，本科就讀于山東某理工科院校通訊工程專(zhuān)業(yè)。在做留學(xué)計(jì)劃時(shí)，頂藝的留學(xué)顧問(wèn)老師為他做了兩套留學(xué)計(jì)劃，一是申請(qǐng)法國(guó)的公立大學(xué)，二是可以嘗試一下法國(guó)的工程師院校。
法國(guó)大多數(shù)工程師院校申請(qǐng)門(mén)檻較高，但整體教學(xué)質(zhì)量十分優(yōu)質(zhì)。根據(jù)王同學(xué)的自身?xiàng)l件，頂藝的老師認(rèn)為，如果王同學(xué)按照時(shí)間規(guī)劃進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)和考試面試，成功申請(qǐng)工程師院校有很大希望。
2013年9月，王同學(xué)開(kāi)始了在頂藝法語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷程，從頂藝的基礎(chǔ)法語(yǔ)班，到全外教的口語(yǔ)班，法語(yǔ)水平從0基礎(chǔ)到歐洲語(yǔ)言學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B1水平，只用了不到7個(gè)月的時(shí)間。
12月，頂藝的老師為他特別安排了法國(guó)Polytech工程師院校聯(lián)盟的校方現(xiàn)場(chǎng)面試。面試之前，由頂藝有理工科背景的外教老師為他進(jìn)行了深入的面試輔導(dǎo)，并在申請(qǐng)材料上做了深入的規(guī)劃，將王同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、專(zhuān)業(yè)背景、個(gè)人性格等進(jìn)行了優(yōu)勢(shì)突出。面試的整體時(shí)間是30分鐘，由于王同學(xué)優(yōu)秀的語(yǔ)言能力和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力，成功獲得工程師學(xué)院的offer。
接著就是準(zhǔn)備面簽了。頂藝法語(yǔ)教學(xué)總監(jiān)李巖老師親自為王同學(xué)進(jìn)行了面簽輔導(dǎo)，由于他已經(jīng)獲得工程師院校的offer，那么已經(jīng)證明了他的專(zhuān)業(yè)能力。只需在留學(xué)計(jì)劃和語(yǔ)言上多下功夫即可。外教老師為他進(jìn)行了模擬面簽，糾正了他在口語(yǔ)中的一些錯(cuò)誤，并對(duì)整體面簽的儀態(tài)進(jìn)行了輔導(dǎo)。
正式面簽時(shí)，王同學(xué)可謂十分順利，法語(yǔ)流利、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的他得到了面簽官的一致認(rèn)可。最后王同學(xué)順利獲得了法國(guó)的留學(xué)簽證。
頂藝的留學(xué)老師認(rèn)為，雖然王同學(xué)本科不是國(guó)內(nèi)211、985院校，但王同學(xué)整體的專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力都不錯(cuò)，這也是頂藝的老師決定為他申請(qǐng)工程師院校的原因。王同學(xué)在學(xué)習(xí)語(yǔ)言和申請(qǐng)留學(xué)的過(guò)程中，也能夠按照時(shí)間安排完成學(xué)習(xí)計(jì)劃和考試。法國(guó)的院校不僅考慮學(xué)生本科的畢業(yè)院校和專(zhuān)業(yè)，更會(huì)從綜合情況考慮學(xué)生是否符合錄取標(biāo)準(zhǔn)，所以一些“非名?！钡耐瑢W(xué)也可以嘗試申請(qǐng)法國(guó)一流院校。
法國(guó)工程師學(xué)院聯(lián)盟介紹
①高等教育體系及高等專(zhuān)科學(xué)院
法國(guó)的高等教育體制由綜合公立大學(xué)UNIVERSITE、高等專(zhuān)科學(xué)院GRANDEECOLE組成。首先要說(shuō)明的是，此處的“專(zhuān)科”是指專(zhuān)門(mén)的、專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)，而絕非我們國(guó)家“大專(zhuān)”的含義，也不同于德國(guó)、荷蘭等其他西方國(guó)家的高等專(zhuān)科學(xué)院，所以這種學(xué)校會(huì)被熟悉法國(guó)教育制度的中國(guó)專(zhuān)家稱(chēng)為精英教育體制，而且培養(yǎng)出密特朗、希拉克和諾斯潘等杰出的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，還有大公司的總裁，高級(jí)工程師等社會(huì)高層人士。高等專(zhuān)科學(xué)校由拿破侖創(chuàng)立，主要為了克服傳統(tǒng)的國(guó)立大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生理論脫離實(shí)踐的弊端，經(jīng)過(guò)數(shù)百年的積累，目前在法國(guó)已經(jīng)形成鮮明的特點(diǎn)。其中高等專(zhuān)科學(xué)校依各自專(zhuān)業(yè)及授予學(xué)位權(quán)限的不同，還分為工程師學(xué)院ECOLED’INGENIEUR（工程師）、高等師范（高師）、商科學(xué)院ECOLESUPERIEURCOMMERCIAL（高商）、研究院INSTITUTESUPERIEUR（通常為醫(yī)科和法學(xué)）和行政管理學(xué)院（高管）等等類(lèi)型。
②工程師學(xué)院聯(lián)盟ECOLED’INGENIEUR和普通綜合大學(xué)的學(xué)位等級(jí)比較
等級(jí)綜合公立大學(xué)工程師學(xué)院
BAC高中會(huì)考
BAC+1大學(xué)第一年工程師預(yù)備學(xué)校
BAC+2大學(xué)第二年DEUG工程師預(yù)備學(xué)校CONCOURS
BAC+3大學(xué)第三年LISENCE第一年
BAC+4大學(xué)第四年Master1第二年
BAC+5大學(xué)第五年Master2第三年獲得DIPL?MED‘INGENIEUR文憑
BAC+6
BAC+7
BAC+8大學(xué)和相關(guān)工程師學(xué)院DOCTORATDOCTORAT
③工程師學(xué)院ECOLED’INGENIEUR的就業(yè)前景
進(jìn)入這種學(xué)校的學(xué)生往往已經(jīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，學(xué)校在多年的教學(xué)中已積累一整套卓有成效的教學(xué)方法以充分保證其教學(xué)質(zhì)量，并且已有大量的老畢業(yè)生形成的相互幫助的網(wǎng)絡(luò)，在加上對(duì)好的文憑(工程師文憑)有一種近乎崇拜的認(rèn)同感，因?yàn)檫@些學(xué)校的畢業(yè)生有很高的就業(yè)率，統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明：66%的學(xué)生在畢業(yè)前找到工作，在畢業(yè)后3-6月內(nèi)90%的學(xué)生找到工作，第一年工作的工資也較高，平均在20萬(wàn)法郎左右（即22萬(wàn)人民幣）以上，往往將來(lái)進(jìn)入社會(huì)上層，所以被稱(chēng)為精英教育體制。目前，法國(guó)中產(chǎn)階級(jí)以上的人有70%畢業(yè)于GRANDEECOLE這種學(xué)校。據(jù)法國(guó)報(bào)紙報(bào)道，在受到法國(guó)精英教育的企業(yè)高級(jí)干部中，他們的子女67%以后也會(huì)受到精英教育而成為社會(huì)上層。而普通家庭只有24%以后會(huì)受到精英教育。
④工程師學(xué)院ECOLED’INGENIEUR的教學(xué)特點(diǎn)
作為國(guó)家工程的棟梁，工程師當(dāng)之無(wú)愧，這也和法國(guó)工程師教育的教學(xué)特點(diǎn)分不開(kāi)。法國(guó)的工程師教育主要特點(diǎn)就是多層次的實(shí)習(xí)訓(xùn)練和大量的實(shí)用課程。這點(diǎn)和中國(guó)的情況不一樣，理論的東西也學(xué)，但是學(xué)理論的目的在于應(yīng)用，課程還是集中在實(shí)用上。課程設(shè)計(jì)繁多，很多課程都有課程設(shè)計(jì)和答辯，而且都是工廠(chǎng)的實(shí)際問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自己把自己當(dāng)成項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，動(dòng)手解決這些生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生打電話(huà)了解情況，自己跑工廠(chǎng)參觀，和有經(jīng)驗(yàn)的工程師討論，提出解決方法，最后答辯。還有兩次或三次每次半年的工廠(chǎng)實(shí)習(xí)讓學(xué)生很早就大量的接觸了工廠(chǎng)生產(chǎn)的實(shí)際情況。學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候早已經(jīng)對(duì)工廠(chǎng)那一套胸有成竹，加上學(xué)校學(xué)習(xí)的新東西，所以一進(jìn)公司立即就可以勝任工作甚至立即擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，我們國(guó)內(nèi)本科生那種眼高手低的情況是很少出現(xiàn)的。
