托?？谡Z卡在23分上不去？Task 3 和 Task 4 的學術內容聽得懂卻說不清？你不是一個人！很多同學明明聽懂了講座，一張嘴卻邏輯混亂、細節(jié)丟失，托福分數(shù)自然上不去 今天手把手拆解Task 3 和 Task 4 的高分應答核心，并提供可直接套用的英文托福模板句，讓你在考場上穩(wěn)、準、狠地輸出！

01.Task 3 攻略：閱讀+聽力，雙劍合璧

1.核心任務

先讀一個學術概念（Reading），再聽一個詳細例子（Lecture）來解釋它。你需要清晰串聯(lián)兩者。

2.學生痛點實錄

•“閱讀概念記住了，但聽例子時總抓不住重點細節(jié)..."

•“講例子的時候，容易把閱讀的概念解釋丟了..."

•“時間不夠用！講完例子就沒時間扣回概念了..."

3.高分應答拆解

1.速讀抓概念 (10-15秒)： 別逐字讀！快速鎖定 “What + Why”——這個概念是什么？文章如何定義它？（通常1-2句話）

2.精聽抓對應 (聽力時間)： 豎起耳朵找！教授是如何具體運用這個概念的？例子的關鍵步驟/人物/行為/結果必須精準捕捉。

3.表達黃金結構 (60秒作答)：

開門見山點概念： 先用一句話概括閱讀中的核心概念是什么。

無縫轉接講例子： 用標志詞引出聽力中的例子，詳細復現(xiàn)例子中印證概念的關鍵點。

畫龍點睛扣回題： 最后用一句話點明這個例子是如何完美演示了閱讀概念的。

4.直接能用的英文模板句

•開頭點概念 (必用！)：

"The reading passage introduces the concept of [學術概念名稱], which basically means that [用自己話簡潔解釋概念的核心定義]."

"According to the reading, [學術概念名稱] is defined as [原文關鍵定義句的轉述]."

•過渡講例子 (必用！)：

"In the lecture, the professor provides a clear example to illustrate this concept. He/She talks about [例子主題]..."

"The professor then illustrates this idea with an example involving [例子中的核心對象/事件]..."

•描述例子細節(jié) (核心！)：

"Specifically, [人物/事物A] [做了關鍵動作1] because [聯(lián)系概念的原因1]. Then, as a result, [關鍵結果1]."

"What happened was that [關鍵事件發(fā)生]. This demonstrates how [概念的關鍵點1] played a role because [具體聯(lián)系]."

"For instance, when [具體情境], [人物/事物B] responded by [關鍵行為], which is a direct application of the concept since [解釋行為如何體現(xiàn)概念]."

•結尾扣回概念 (必用！)：

"So, this example clearly shows how [重復概念名稱] works in a real-world situation."

"Therefore, the professor's example effectively demonstrates the principle of [概念名稱] discussed in the reading."

02.Task 4 攻略：純聽力，結構為王

1.核心任務

只聽一個學術講座，教授會從一個主題的兩個方面 (Two Key Points/Two Types/Two Causes/Two Methods 等) 展開，每個方面通常會配一個例子。你需要清晰呈現(xiàn)這個“總-分”結構。

2.學生痛點實錄

•“教授講得好快，聽完感覺一團漿糊，不知道重點在哪..."

•“好像聽到兩個點，但具體是什么關系？例子混在一起了..."

•“講著講著就超時了，第二個點來不及說完..."

3.高分應答拆解

1.預判結構 (開頭30秒關鍵！)： 教授開頭一定會明確預告講座的框架！比如："Today we'll discuss TWO main types of X...", "There are TWO primary reasons why Y happens...", "We can look at this problem from TWO different perspectives..." 死死抓住這個信號！

2.鎖定兩點+例子 (核心聽力時間)： 聽到Two之后，全神貫注識別：第一個點是什么？它的例子是什么？第二個點是什么？它的例子是什么？ 用筆簡單記下關鍵詞（點1：，例1：；點2：，例2：）。

3.表達鉆石結構 (60秒作答)：

總起立flag： 第一句話必須點明講座主題和結構（兩點是什么）。

分點擊破： 清晰分開講第一點+例子，然后講第二點+例子。用強信號詞分隔。

(可選) 簡要總結： 如果時間有富余（很少），一句話收尾點明兩點共同說明了什么。

4.直接能用的英文模板句

•開頭總起 (必用！超重要！)：

"In the lecture, the professor discusses [講座主題]. He/She focuses on two main types / two key reasons / two different methods / two primary aspects of it: [要點一名稱] and [要點二名稱]."

"The professor talks about [講座主題] and explains it by presenting two distinct characteristics / two contributing factors: namely, [要點一名稱] and [要點二名稱]."

•闡述第一點+例子：

"First, he/she describes [要點一名稱]. This means that [簡單解釋要點一的核心意思]. To illustrate this, the professor gives the example of [例子一簡述]."

"The first [type/reason/method] is [要點一名稱]. According to the professor, this involves [解釋要點一]. A good example of this is when [例子一簡述]."

•闡述第二點+例子 (用強轉折/遞進詞！)：

"Second, / Next, / On the other hand, the professor talks about [要點二名稱]. This is different because [解釋要點二，必要時對比要點一]. He/She illustrates this point with the example of [例子二簡述]."

"The second [type/reason/method] is [要點二名稱]. This works / happens / is characterized by [解釋要點二]. For instance, the professor mentions [例子二簡述]."

•(時間充裕) 結尾句：

"So, these two [types/reasons/methods] show different ways/aspects of [講座主題]."

03.避開這些坑，你的口語分數(shù)還能再漲！

1.不要“我覺得”： Task 3/4 是復述，不是發(fā)表你的觀點！避免使用 "I think", "In my opinion", "I believe"。聚焦在 "The reading states...", "The professor says...", "The example shows..."。

2.細節(jié)決定成敗： 例子里的具體行為、原因、結果才是拿分點。與其模糊地說 "The bird did something", 不如說 "The bird migrated south to find warmer weather and more insects"。

3.連接詞是你的生命線： 使用清晰多樣的連接詞 (First, Specifically, Then, However, Therefore, For example, On the other hand) 讓邏輯飛起來，考官聽得毫不費力。上面模板句里加粗的詞好好用起來！

4.時間管理大師： 練習時嚴格計時！Task 3/4 的 60 秒非常寶貴。開頭結尾盡量簡潔（各10-15秒），把大部分時間（35-40秒）留給核心內容（例子細節(jié)、兩個點的闡述）。說不完比說不細扣分更狠！

5.發(fā)音流利 > 用詞華麗： 不必追求大詞難詞。清晰、連貫、準確地傳達信息才是核心。把常用模板句讀順、讀流利，遠比磕磕巴巴蹦出幾個難詞效果好得多！

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