四六級(jí)翻譯題型介紹

四六級(jí)考試中翻譯的內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等題材，四級(jí)的翻譯長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字，六級(jí)的翻譯長(zhǎng)度為180-200個(gè)漢字。翻譯題占四六級(jí)總分的15%。答題時(shí)間為30分鐘。

翻譯試題所呈現(xiàn)的是一個(gè)或幾個(gè)漢語(yǔ)段落，不含生僻的專(zhuān)業(yè)詞匯或習(xí)語(yǔ)。六級(jí)的試題內(nèi)容難度略高于四級(jí)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

四級(jí)和六級(jí)的翻譯測(cè)試難度不同，考核要求不同。相同檔次的四級(jí)評(píng)分樣卷和六級(jí)評(píng)分樣卷具有級(jí)別上的差異。各檔描述如下：

14分檔：譯文準(zhǔn)確表達(dá)了原文的意思。譯文流暢、結(jié)構(gòu)清晰、用詞貼切，基本無(wú)玉燕錯(cuò)誤,僅有個(gè)別小錯(cuò)。

11分檔：譯文基本表達(dá)了原文的意思。結(jié)構(gòu)較清晰，語(yǔ)言通順,但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。

8分檔：譯文勉強(qiáng)表達(dá)了原文的意思。譯文勉強(qiáng)連貫，語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些事嚴(yán)重錯(cuò)誤。

5分檔：譯文僅表達(dá)了小部分原文的意思。譯文連貫性差，有相當(dāng)多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。

2分檔：除個(gè)別詞語(yǔ)或句子，譯文基本沒(méi)有表達(dá)原文的意思。

四六級(jí)翻譯技巧

(一) 了解英漢區(qū)別，避免機(jī)械對(duì)等翻譯

1.英漢區(qū)別

英語(yǔ)重形合（用語(yǔ)法、詞匯體現(xiàn)出上下文關(guān)系)，而漢語(yǔ)重意合（由詞語(yǔ)內(nèi)在的含義展示出上下文的語(yǔ)義關(guān)系）。

英語(yǔ)造句以主-謂的主干結(jié)構(gòu)為中心來(lái)統(tǒng)領(lǐng)語(yǔ)言成分，句界分明，外形嚴(yán)謹(jǐn)。而漢語(yǔ)造句則以名詞為重心，主要體現(xiàn)為形式自由，富于彈性。在漢譯英時(shí)要避免機(jī)械對(duì)等翻譯，譯文在邏輯和形式上都應(yīng)體現(xiàn)出英語(yǔ)的特點(diǎn)。

2.翻譯處理

分譯處理----當(dāng)漢語(yǔ)句子比較長(zhǎng)，可考慮采用分譯的方法來(lái)處理，這樣既能避免出錯(cuò)，也能使譯文簡(jiǎn)潔、易懂、層次分明，而且更符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。

合譯處理-----當(dāng)漢語(yǔ)原文中密切相關(guān)的句子被分為幾個(gè)句子時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)譯文的有機(jī)連貫，可使用合譯法，如將一些小句作為另一些小句的定語(yǔ)、狀語(yǔ)等成分，這樣處理不僅用詞不多，而且句子顯得流暢。

例：原文：中國(guó)剪紙有一千五百多年的歷史，在明朝和清朝時(shí)期(the Ming and Qing Dynasties）特別流行。

譯文：Chinese paper cutting has a history of more than 1,500 years. It was widespread particularly during the Ming and Qing Dynasties.

(二）從動(dòng)詞入手理清句子主干，確定修飾成分

主語(yǔ)和謂語(yǔ)是英語(yǔ)句子的必要組成部分?？忌谧鰸h譯英時(shí)，應(yīng)先閱讀并理解漢語(yǔ)句子，在理解原文的基礎(chǔ)上，選擇合適的英語(yǔ)句型來(lái)組織譯文。英語(yǔ)中由于動(dòng)詞有5種不同的種類(lèi)，故構(gòu)成5種不同的基本句型：

主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞（不及物動(dòng)詞）

如：You should look out for pickpockets. (你應(yīng)當(dāng)提防扒手）

主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞（及物動(dòng)詞）+賓語(yǔ)

如：He has a happy family.（他有一個(gè)幸福的家庭）

主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)

如：Truth is the daughter of time. (時(shí)間見(jiàn)真理）

主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)

如：Please pass me the dictionary.（請(qǐng)把字典遞給我）

主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)

如：All work and no play makes Jack a dull boy.(只用功不玩耍，聰明的孩子也變傻）

組織英語(yǔ)句子時(shí)，可先借助（謂語(yǔ)）動(dòng)詞理清句子主干，之后再確定其他的修飾成分，并進(jìn)行相應(yīng)的時(shí)態(tài)變化、語(yǔ)氣變化、句式轉(zhuǎn)換，增加定語(yǔ)、狀語(yǔ)修飾成分、插入語(yǔ)等，以便符合英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣。

定語(yǔ)的翻譯：對(duì)較短的定語(yǔ)，可簡(jiǎn)單譯成前置的定語(yǔ)；對(duì)于較長(zhǎng)的定語(yǔ)，可處理成后置定語(yǔ)，常為“of結(jié)構(gòu)”，定語(yǔ)從句、分詞結(jié)構(gòu)。

（三）確認(rèn)詞義內(nèi)涵，巧妙處理難詞

在翻譯時(shí)，如果找不到合適的詞來(lái)直接翻譯原文的詞，可考慮采用以下方法來(lái)間接翻譯、巧妙處理難詞：

1.轉(zhuǎn)換詞性；

2.換用近義詞；

3.用解釋的方式。

原文：剪紙最常用的顏色是紅色，象征健康和興旺。（難詞“象征”）

分析：如果不知道“象征”一詞的動(dòng)詞形式(symbolize)，可考慮用其名詞形式(symbol)來(lái)表達(dá)，如譯成as a symbol of...

(四）根據(jù)篇章邏輯，相應(yīng)地增詞或減詞

在漢譯英時(shí)，考生可根據(jù)意思表達(dá)需要而適當(dāng)?shù)卦鲅a(bǔ)詞匯（如中文句子中不明顯、被省略或未說(shuō)明的主語(yǔ)）；或是把原文中一些僅僅為了語(yǔ)法上的需要而存在的詞、詞組加以適當(dāng)省略，從而達(dá)到譯文通順、意思完整的目的。

(五）譯后檢查，調(diào)整語(yǔ)序

在翻譯完之后，應(yīng)再檢查一遍譯文，爭(zhēng)取寫(xiě)出完整通順、無(wú)語(yǔ)法及詞匯錯(cuò)誤的英文句子。

 1.定語(yǔ)的位置

漢語(yǔ)的定語(yǔ)常放在中心語(yǔ)前；而英語(yǔ)的定語(yǔ)位置分為兩種：前置和后置。單詞充當(dāng)定語(yǔ)時(shí)通常放在被修飾的中心語(yǔ)之前；而短語(yǔ)和從句作定語(yǔ)則多放在所修飾的中心語(yǔ)之后。

2.狀語(yǔ)的位置

漢語(yǔ)常把狀語(yǔ)放在被修飾的成分前面，但英語(yǔ)中狀語(yǔ)的位置則分為幾種情況：?jiǎn)卧~作狀語(yǔ)修飾形容詞或其他狀語(yǔ)時(shí)，常前置；表示程度的狀語(yǔ)修飾其他狀語(yǔ)時(shí)，可前置或后置；單詞作狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞時(shí)，多放在動(dòng)詞之后；短語(yǔ)或從句作狀語(yǔ)時(shí)，可放在被修飾部分之前或之后。

3.漢英敘事重心不同

漢語(yǔ)先敘事，然后表態(tài)或評(píng)論，以此來(lái)突出話題，這種句子被稱(chēng)為主題句。而英語(yǔ)則先表態(tài)或進(jìn)行評(píng)論，而后再敘事，以突出主語(yǔ)。

4.強(qiáng)弱詞語(yǔ)的順序不同

表示感情色彩的輕重、強(qiáng)弱時(shí)，漢語(yǔ)將重的內(nèi)容、強(qiáng)的詞語(yǔ)放在前面；英語(yǔ)將語(yǔ)義輕的內(nèi)容、弱的詞語(yǔ)放在前面，基本原則是前輕后重，前簡(jiǎn)后繁。

以上就是《快來(lái)查收！英語(yǔ)四六級(jí)翻譯考前突擊攻略！》介紹。外語(yǔ)加油站，專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)。快速了解雅思、托福、SAT等外語(yǔ)考試報(bào)名信息、報(bào)考要求、真題詳解等，歡迎在線預(yù)約咨詢(xún)。