A-Level考試堪稱英國版“高考”,英國學(xué)生通過A-Level成績來申請大學(xué),國內(nèi)大多數(shù)走英國本科留學(xué)方向的學(xué)生,也會選擇A-Level考試。
英國現(xiàn)任首相蘇納克,卻正在考慮取消A-LEVEL考試,轉(zhuǎn)而采用一種全新的英國中學(xué)畢業(yè)考試形式和資格證書——"British Baccalaureate",可以理解為新的英國高中文憑。

新的課程體系要求學(xué)生們一直學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)直到18歲,并且在16歲之后的課程中學(xué)習(xí)更多、更廣泛的科目。
這項(xiàng)新提案很明顯“劍指”數(shù)學(xué)科目,而這早在此前就有跡可循。蘇納克之前就曾表示,英國所有學(xué)生在 18 歲之前都應(yīng)該學(xué)習(xí)某種形式的數(shù)學(xué),還批評了“數(shù)學(xué)不好沒關(guān)系的文化觀念”。
他曾援引一項(xiàng)數(shù)據(jù),表明在英國“16 至 19 歲的青少年中只有一半學(xué)習(xí)過數(shù)學(xué)”。
而目前的 A-Level 體系不是強(qiáng)制性的,并且允許放棄數(shù)學(xué)或英語等科目。

這已經(jīng)不是A-Level第一次“被取消”了
其實(shí),早在兩年前,A-Level就曾被提議要取消了。
2021年,EDSK教育智庫提議廢除A-level課程,并以新的“中學(xué)畢業(yè)考試”取代。
其報告稱,盡管A-Level被政府貼上了“黃金標(biāo)準(zhǔn)”的標(biāo)簽,但仍然存在許多缺陷,比如過早地縮小了學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍。
2020 年,只有 4.4% 的A-level 學(xué)生選修了三門以上科目——僅四年間就下降了近一半。
英國的A-LEVEL在國際上其實(shí)是一個“異類”,因?yàn)槠湔n程范圍比其他國家窄得多:
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在法國,學(xué)生要學(xué)習(xí)六門必修課科目以及兩到三門選修課程;
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在德國,學(xué)生要選修四到五門科目;
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選擇國際文憑課程,即IB的學(xué)生最多可以學(xué)習(xí)六門科目
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參加愛爾蘭畢業(yè)考試(相當(dāng)于 A-level)的學(xué)生則需要學(xué)習(xí)七門科目。
澳大利亞、加拿大、法國、德國、芬蘭、日本、挪威和美國等國家都要求學(xué)生在18歲之前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這也使英國有別于這些發(fā)達(dá)國家。
英國目前除了A-LEVEL課程外,還有BTEC和T-Level課程。BTEC(Business & Technology Education Council)課程以職業(yè)教育和培訓(xùn)的理念為基礎(chǔ);T-Level則是一門與A-Level相當(dāng)?shù)男沦Y格證書,專注于貿(mào)易和工業(yè)技能,旨在幫助學(xué)生進(jìn)入勞動力市場。
目前首相提議的這項(xiàng)全新的英國中學(xué)畢業(yè)考試,旨在將 A-level、BTEC 和 T-level 資格融合、匯總成一個考試。
教育改革,還是政治博弈?
A-Level考試最近本就風(fēng)波不斷,先后經(jīng)歷了泄題、壓分等問題。如果改革,是否真能在教育方面取得巨大進(jìn)步?
首相蘇納克的這一想法,可能更多是一種政治層面的噱頭,能否真正落實(shí)還需打個問號。
英國工黨批評了這一提議,在野黨的教育部長布里奇特·菲利普森表示:“這只是軟弱的首相和垂死的保守黨政府最新的無法兌現(xiàn)的噱頭,并不是一項(xiàng)切實(shí)用來提高年輕人教育水平的計劃。蘇納克應(yīng)該把重點(diǎn)放在提高年幼兒童識字和算術(shù)能力的長期計劃上,而不是用這種不可行的政策來追求短期的頭條新聞,這毫無幫助。”
近幾個月的英國都不算太平,經(jīng)濟(jì)問題、勞資關(guān)系、國民醫(yī)療服務(wù)體系危機(jī)……種種問題爆發(fā)后,蘇納克急需提出一些強(qiáng)有力的改革政策來重啟自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

比起大改A-Level,人們顯然更關(guān)注首相如何解決罷工問題、如何解決國民醫(yī)療服務(wù)體系(NHS)的深冬危機(jī)。
蘇納克承諾在2029年之前推出這項(xiàng)對A-Level的教育改革,但目前民調(diào)顯示保守黨已經(jīng)落后工黨20個百分點(diǎn),這項(xiàng)“長期改革”能否如約推薦恐怕還是個問題。
盡管蘇納克本人對取消A-Level這件事很有決心,但在這場政治博弈性質(zhì)大于改革本身的提案中,英國人更關(guān)心工資、醫(yī)療等這些眼前岌岌可危的問題。
更何況,自由民主黨教育發(fā)言人還補(bǔ)充了一個更現(xiàn)實(shí)的問題:如果沒有額外的資金和人員投入,首相提出的這一改革將毫無意義。
英國目前已經(jīng)面臨數(shù)學(xué)老師短缺的問題了,更不用說要全面必修數(shù)學(xué)課程。
所以,無論是有意向選擇、還是正在學(xué)習(xí)A-LEVEL課程的學(xué)生,都不用太過擔(dān)心,即便真要推進(jìn)改革,目前也“任重而道遠(yuǎn)”。
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