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南京鼓樓區(qū)日語(yǔ)n2沖刺班-地址-學(xué)費(fèi)
我們南京昂立開(kāi)設(shè)了大量的文法、詞匯、發(fā)音、基礎(chǔ)寫(xiě)作等各類(lèi)日語(yǔ)學(xué)習(xí)課程。以應(yīng)對(duì)解決您的考級(jí)、做題等應(yīng)用性的問(wèn)題。這些精心準(zhǔn)備而且卓有成效的課程，將會(huì)供您自由選擇。針對(duì)那些學(xué)有余力的精英分子，我們更有很多難以想象的驚喜。無(wú)論是圍繞各類(lèi)話(huà)題而展開(kāi)的日語(yǔ)角，或者是實(shí)現(xiàn)布置的討論作業(yè)，都能讓你們充分的融入日語(yǔ)學(xué)習(xí)中。
01 日語(yǔ)0-N2直達(dá)班詳情
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01適用對(duì)象：
零基礎(chǔ)學(xué)員，日語(yǔ)興趣愛(ài)好者，準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，進(jìn)日企就業(yè)等
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02學(xué)習(xí)內(nèi)容：
N2紅寶書(shū)、N2藍(lán)寶書(shū)、沖刺N(yùn)2
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03續(xù)讀課程：
業(yè)余制高級(jí)班、N2考前沖刺班
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02 關(guān)于日語(yǔ)等級(jí)考相關(guān)內(nèi)容
日語(yǔ)等級(jí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
日本語(yǔ)能力測(cè)試的等級(jí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在"讀"、"聽(tīng)"等語(yǔ)言行為中，如下表所示。雖然，該表中尚未提及，但為了實(shí)現(xiàn)這些語(yǔ)言行為，也需要具備相應(yīng)的文字、詞匯和語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)。日語(yǔ)N2級(jí)別能夠理解日常場(chǎng)景中的日語(yǔ)，并在一定程度上理解廣泛場(chǎng)合的日語(yǔ)。讀：能夠閱讀和理解有關(guān)廣泛話(huà)題的報(bào)紙及雜志報(bào)導(dǎo)、解說(shuō)、簡(jiǎn)單評(píng)論等論點(diǎn)清晰的文章，能夠閱讀有關(guān)一般性話(huà)題的讀物，理解上下文及表達(dá)意圖。聽(tīng)：不僅在日常場(chǎng)合，還能在廣泛場(chǎng)合聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的連貫對(duì)話(huà)及新聞，理解上下文含義、出場(chǎng)人物的關(guān)系，并掌握大意。
03 選擇昂立教育的原因
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學(xué)習(xí)目標(biāo)： icon
詳細(xì)的學(xué)習(xí)實(shí)用日語(yǔ)課程，每課循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)日語(yǔ)會(huì)話(huà)、詞匯、文法。老師采用互動(dòng)式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂(lè)，在互動(dòng)中學(xué)到實(shí)用日語(yǔ)，掌握考試技巧。能夠利用時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)課程，為就業(yè)、留學(xué)鋪平了道路。
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學(xué)習(xí)特色： icon
全日制學(xué)習(xí)日語(yǔ)，中外教師聯(lián)袂擔(dān)綱，具備良好的日語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和日語(yǔ)環(huán)境。老師采用互動(dòng)式情景教學(xué)，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂(lè)，在互動(dòng)中學(xué)到實(shí)用日語(yǔ)，以高標(biāo)準(zhǔn)、高合格率、高就業(yè)率贏得了學(xué)員的信任、掌握考試技巧。
04 經(jīng)驗(yàn)豐富講師坐鎮(zhèn)教學(xué)
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段老師
南京昂立日語(yǔ)教師
留日五年，畢業(yè)于日本大學(xué)。留學(xué)期間嘗試多種貼近日本社會(huì)的工作，熟悉日本本土風(fēng) 情，擅長(zhǎng)將在日本所見(jiàn)所聞結(jié)合于教學(xué)中。教學(xué)風(fēng)格輕 松活潑，把學(xué)生感興趣的日漫日劇等流行話(huà)題揉入教學(xué)中，使學(xué)生在寓教于樂(lè)的氛圍中度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)光 。 -
肖老師
南京昂立日語(yǔ)教師
畢業(yè)于日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部。具備扎實(shí)的舞臺(tái)工作能力與語(yǔ)言能力。 并于2012年加入日本文學(xué)部科學(xué)省旗下國(guó)際理解支援協(xié)會(huì)擔(dān)任留學(xué)生講師，在東京、千葉等地的各小、中、高校負(fù)責(zé)中國(guó)古典藝術(shù)文化以及日語(yǔ)教學(xué)工作，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 -
縱老師
南京昂立日語(yǔ)教師
大學(xué)期間曾從事日本動(dòng)漫、游戲漢化及日語(yǔ)翻譯等工作。教學(xué)風(fēng)格詼諧幽默，十分善于將語(yǔ)法知識(shí)與學(xué)生關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題相結(jié)合。教學(xué)形式豐富多樣，善于從歌曲、動(dòng)漫中發(fā)掘出知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)學(xué)生極其耐心負(fù)責(zé)，一直堅(jiān)持站在學(xué)生的立場(chǎng)上教學(xué)。 -
鄧?yán)蠋?
南京昂立日語(yǔ)教師
日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，有長(zhǎng)期海外留學(xué)經(jīng)歷，對(duì)日本文化有很深的了解。曾做過(guò)會(huì)議翻譯工作，功底深厚。同時(shí)擁有五年以上日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷，在教學(xué)過(guò)程中知識(shí)點(diǎn)講解條理清晰，淺顯易懂，活潑生趣，善于把日本的社會(huì)文化與課堂知識(shí)相結(jié)合，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。
