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廣州德語培訓機構(gòu)-地址-學費
歐風德語課程發(fā)音標準，講解細致，重點清晰，幫助學員對法語的語音知識有了系統(tǒng)全面的認識；采用保分制度德語DAF4*4分，全程小班（4-10人）授課，口語全外教授課，體驗原汁原味的德語風情，并為學員解析各種考試技巧，讓你輕松應對考試。
| 全國首創(chuàng)保分制度 | 口語全外教授課 | 免費入學測試 | 4～8人小班互動學習 |
 歐風培訓中心是朗閣旗下的全國首創(chuàng)小語種出國類保分制度的機構(gòu)西語DELE保A2、B2等級，不過免費重讀。 |
 歐風采用中外教混合上課，口語全外教授課，原汁原味體驗異國語種風情，中教專注考試技巧，讓你備考無憂。 |
 免費入學水平測試，量身定制課程，歐風承諾：在您還沒有選擇我們之前，一切都是免費的。 |
語言學習需要足夠互動練習，歐風的小班確保每個同學和老師有充分的互動機會，讓每個學員每課開口說西語。
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歐風德語B2出國直通班 · 階段0—L11
課時：400 班級人數(shù)：8人
課程內(nèi)容：針對有出國需求的零起點的學員，掌握所有語法和6000詞匯左右的詞匯量，圍繞考試范圍強化提高聽說讀寫實際能力，有歐風資深教師進行應試技巧及理論的全方位滲透。添加聽力閱讀課程，幫助學生順利通過考試。能達到歐標B2考試程度水平
溫馨提示：在線預約或咨詢，就有機會免費獲得水平測試。
歐風德語B1直達班·階段0—L8
課時：200 班級人數(shù)：8人
課程內(nèi)容：能熟練掌握常用語法和1500以上的詞匯量，掌握基礎(chǔ)的語法點。能用清楚并準確的語言闡述有關(guān)工作、學校或愛好等熟悉話題的基本要點、在熟悉的話題中，能簡明、連貫的表達自己的意見、能達到歐標考試B1考試程度水平。
課程內(nèi)容：能熟練掌握常用語法和1500以上的詞匯量，掌握基礎(chǔ)的語法點。能用清楚并準確的語言闡述有關(guān)工作、學校或愛好等熟悉話題的基本要點、在熟悉的話題中，能簡明、連貫的表達自己的意見、能達到歐標考試B1考試程度水平。
溫馨提示：在線預約或咨詢，就有機會免費獲得水平測試。
歐風德語A2直達班·階段0—L5
課時：200 班級人數(shù)：8人
課程內(nèi)容：能夠熟練掌握發(fā)音、理解和運用通俗的詞組，進行簡單的表達以自我滿足要求。能夠用簡單的句子進行自我介紹、表述基本自我需求。適用于只要求500課時學習的留學生簽證A2考試程度水平。
課程內(nèi)容：能夠熟練掌握發(fā)音、理解和運用通俗的詞組，進行簡單的表達以自我滿足要求。能夠用簡單的句子進行自我介紹、表述基本自我需求。適用于只要求500課時學習的留學生簽證A2考試程度水平。
溫馨提示：在線預約或咨詢，就有機會免費獲得水平測試。
歐風德語A1直達班·階段0—L2
課時：200 班級人數(shù)：8人
課程內(nèi)容：能理解并運用每天熟悉、與自己喜好有關(guān)的表達方式和非常基礎(chǔ)的語句，可以介紹。詢問個人訊息或詢問他人基本信息，如居住地、人際關(guān)系等，達到A1考試水平。
課程內(nèi)容：能理解并運用每天熟悉、與自己喜好有關(guān)的表達方式和非常基礎(chǔ)的語句，可以介紹。詢問個人訊息或詢問他人基本信息，如居住地、人際關(guān)系等，達到A1考試水平。
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歐風法語語拓展課程體系
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文化類
建筑鑒賞
文學鑒賞
名畫賞析
音樂鑒賞
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禮儀類
商務禮儀
社交禮儀
用餐禮儀
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歷史類
希臘與羅馬
中世紀
文藝復興
大航海時代
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生活類
西點制作
西餐烹飪
葡萄酒品鑒
花式咖啡
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課外輔導
外教交流沙龍
課后補習
影視鑒賞
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工作商務
產(chǎn)品發(fā)布會
渠道拓展會
人才交流會
信息交流會
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寫作輔導
公函寫作
商務信件
日常寫作
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歐風超值學習服務流程
師資力量
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顧然 德語 德國克勞斯塔爾理工大學畢業(yè)，朗閣歐風德語老師 留學7年 通過DSH語言考試性格溫文爾雅大方，具良好的口碑和人際關(guān)系，上課認真負責，既有中國人之大氣，又有德國人的嚴謹，課堂氣氛融洽，活潑不落俗套教學，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷介紹德國的風土人情，用心對待，尊重他人。 |
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錢春艷 德語 山東大學德語專業(yè)畢業(yè)，朗閣歐風德語老師 對德語語法有全面的知識體系，擅長深入靈活運用剖析，知識面豐富。寓教于樂，風格幽默，擅長在教學過程介紹德國文化，風土人情。熟悉商務德語。對學生負責，有問必答。曾在德企擔任總經(jīng)理助理、翻譯，有足夠經(jīng)驗。 |
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許穎 德語 南京工業(yè)大學德語專業(yè)畢業(yè)，曾赴德交流一年。朗閣歐風德語老師 留德期間曾一對一教授德國人中文。兼職翻譯等工作。通過德語專業(yè)八級考試。性格溫和，與學生相處融洽，富有親和力。認真負責，課文講解細致，根據(jù)學生知識面進行適當拓展，有問必答。課堂講述自己留德經(jīng)歷，活躍氛圍，調(diào)動學生積極性。 |
