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大連一對一日語培訓(xùn)-地址-學(xué)費(fèi)
日語不僅有豐富的本土產(chǎn)生的詞匯，它還有許多源自別國的詞。如一些從漢語來的外來語在目前的日常生活中使用廣泛，以致它們不被認(rèn)為是從日本之外引進(jìn)的外來語。在十九世紀(jì)晚期和二十世紀(jì)初從西方引進(jìn)新概念時(shí)，經(jīng)常會(huì)使用日文字的新搭配來翻譯它們。這些詞是現(xiàn)代日本人所使用的知識詞匯的重要組成部分。
語音學(xué)中，將發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)的音稱為濁音，聲帶不振動(dòng)的音稱為清音，輔音有清有濁。濁音是相對于清音而言的，比如「か」 是清音，它所對應(yīng)的濁音就是「 が」， 再如清音「さ」，對應(yīng)的濁音就是「ざ」。把五十音圖中的 「か， さ ，た ，は 」行假名的右上方加上注音點(diǎn)-濁音符號“"(濁點(diǎn))”，就形成了“濁音”，與此相對我們把「か， さ ，た ，は 」假名稱之為“清音”。
半濁音是日語書寫法上的用語，其發(fā)音實(shí)際屬于清音。濁音是在清音上加濁音符號“"(濁點(diǎn))”表示，半濁音則在清音上加半濁音符號“。(半濁點(diǎn))”表示。濁音的發(fā)音要領(lǐng)是：唇形和舌位與相對應(yīng)的清音相同，只是清音（指該音節(jié)的輔音）發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，而濁音在發(fā)音時(shí)聲帶有振動(dòng)。
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對中國人而言，日本這個(gè)國家是熟悉而又陌生的。正所謂哈日反日，不如知日，了解與我們一衣帶水、隔海相望的鄰邦是非常必要的，而學(xué)習(xí)它的語言正是第一步。在中日文化&經(jīng)濟(jì)交流越來越密切的大背景下，學(xué)習(xí)日語不僅可以讓你更深入地了解日本文化，對于提高自身綜合素質(zhì)、提升就業(yè)率也是絕對有利的選擇。
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學(xué)習(xí)日語首先不能脫離課本，所謂以本為本，以綱為綱，如果你不看書，再聰明都無濟(jì)于事的。只有多看，腦子里才能形成對日語文字的深刻印象，才能對日語知識加工處理，才能把日語吸收到腦海里，才有可能運(yùn)用得好。廣靠別人家說的只言片語很難深刻掌握日語知識的。掌握50音圖是學(xué)習(xí)日語的關(guān)鍵，不要怕掌握它們需要花費(fèi)大量的時(shí)間，對這50音圖不能牢記于胸，看日語的影片記憶也不會(huì)很好的，因?yàn)槟愕哪X子里沒有日語文字的印象。50音圖不僅包含平假名還包含片假名，所謂平假名就是日語的表音文字，而片假名是部分地借用中國的漢字。
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佐藤亨老師有豐富的日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。興趣愛好廣泛，上課風(fēng)趣幽默，擅用各種身邊的小玩具進(jìn)行生動(dòng)的教學(xué)，深受學(xué)員喜愛。 -
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陳芨老師擁有豐富的外資金融機(jī)構(gòu)股票分析師經(jīng)驗(yàn)。多年小論文及日語寫作教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。每年指導(dǎo)學(xué)生突破東大等校內(nèi)考。
