哈爾濱學(xué)意大利語(yǔ)的地方-地址-學(xué)費(fèi)

多數(shù)企業(yè)都在尋找會(huì)意大利語(yǔ)的人才。美國(guó)的調(diào)查數(shù)據(jù)表明有眾多家美國(guó)企業(yè)與意大利建立合作關(guān)系,還有很多美國(guó)公司在意大利設(shè)有分支機(jī)構(gòu)??梢?jiàn)學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的重要性。畢業(yè)生適宜在外交、外貿(mào)、旅游、對(duì)外文化交流機(jī)構(gòu)、研究和教育等部門從事口譯、筆譯或科研、教學(xué)工作。
你是否遇到以下問(wèn)題?
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1
意大利語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高?如何短期提高意大利語(yǔ)?
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2
如何提高意大利語(yǔ)朗讀?如何提高意大利語(yǔ)聽(tīng)力?
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3
怎么快速學(xué)好意大利語(yǔ)?怎樣學(xué)好初級(jí)意大利語(yǔ)?
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4
如何容易學(xué)好意大利語(yǔ)?學(xué)了意大利語(yǔ)有什么用?
課程簡(jiǎn)介,先知為快
如何學(xué)好意大利語(yǔ)短元音?意大利語(yǔ)短元音豐富而簡(jiǎn)單。說(shuō)它豐富,是因?yàn)閹缀趺總€(gè)輔音都配著元音,不存在單獨(dú)的元音音素。說(shuō)它簡(jiǎn)單,是因?yàn)闆](méi)有像英語(yǔ)那樣的元音組合。一個(gè)元音對(duì)應(yīng)一個(gè)發(fā)音。而且絕大多數(shù)的單詞都是以元音結(jié)尾,難怪有人猜測(cè)意大利語(yǔ)的誕生來(lái)自歌劇發(fā)音的需要。除了啞音h,沒(méi)有不發(fā)音的詞素。少數(shù)輔音有組合,但比較簡(jiǎn)單。不知道一個(gè)詞的意思,按照漢語(yǔ)拼音的讀法就大致上把這個(gè)詞念出來(lái)。動(dòng)詞的詞尾變換往往可以明確的指示人稱,因此在一個(gè)句子中,經(jīng)常是看不到主語(yǔ)的。
量身定制,快樂(lè)學(xué)習(xí)
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海外經(jīng)驗(yàn)所有教師至少具有海外生活學(xué)習(xí)工作三年以上經(jīng)驗(yàn)
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背景學(xué)歷所有教師至少為國(guó)外相應(yīng)語(yǔ)種專業(yè)碩士以上學(xué)歷
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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)哈爾濱海奧所有教師至少具有三年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
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針對(duì)性教學(xué)老師針對(duì)性教學(xué),每位學(xué)員都能得到充分練習(xí)
切忌細(xì)摳每個(gè)單詞細(xì)節(jié),鉆牛角尖,顧此失彼,沒(méi)了重要知識(shí)點(diǎn)。(例:還沒(méi)讀對(duì)話,就逐個(gè)查單詞)面面俱到,芝麻沒(méi)撿到,西瓜也丟了。(例:每個(gè)單詞意思要知道,每個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象的解釋。初期受詞匯和語(yǔ)法概念不足限制,是沒(méi)法完全理解每個(gè)細(xì)節(jié))其實(shí)真沒(méi)那么多準(zhǔn)備工作,學(xué)了就用就說(shuō),就是這么簡(jiǎn)單。學(xué)得還不夠,還沒(méi)辦法說(shuō),只是你自己這么以為,說(shuō)一下沒(méi)那么難!理解對(duì)話大體意思,記住了重要單詞和句型,足以!同時(shí),語(yǔ)言知識(shí)遺忘速度快,因?yàn)闆](méi)有使用環(huán)境,說(shuō)得少,容易被我們大腦記憶區(qū)間當(dāng)做次要信息清除。因此學(xué)語(yǔ)言一定要及時(shí)預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),做作業(yè),加強(qiáng)鞏固。這也是一些同學(xué)沒(méi)法學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵原因。
學(xué)習(xí)目標(biāo),改變自我
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語(yǔ)法單詞
熟練掌握A2等級(jí)所要求的總計(jì)2000個(gè)語(yǔ)法和單詞。
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分析能力
閱讀理解分析能力達(dá)到相應(yīng)A2考試所要求的程度。
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熟練掌握
熟練掌握B2等級(jí)所要求的總計(jì)5000個(gè)語(yǔ)法和單詞。
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閱讀理解
閱讀理解分析能力達(dá)到相應(yīng)B2考試所要求的程度。
哈爾濱海奧學(xué)校教學(xué)環(huán)境
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課堂實(shí)拍
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課堂教學(xué)
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情景演練
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師生互動(dòng)