天津初級(jí)韓語(yǔ)培訓(xùn)班-地址-學(xué)費(fèi)
韓國(guó)語(yǔ)的系屬基本上可以有三類觀點(diǎn)：第一類觀點(diǎn)認(rèn)為韓國(guó)語(yǔ)屬于阿爾泰語(yǔ)系，韓國(guó)語(yǔ)的這三個(gè)語(yǔ)言特征為該觀點(diǎn)提供了支持。第二類觀點(diǎn)認(rèn)為韓國(guó)語(yǔ)跟日語(yǔ)共屬于日本語(yǔ)系。第三類觀點(diǎn)認(rèn)為韓國(guó)語(yǔ)跟日語(yǔ)一樣，都是孤立語(yǔ)言，他們跟世界上已知的語(yǔ)系都沒(méi)有關(guān)聯(lián)。
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韓語(yǔ)的來(lái)源？
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韓語(yǔ)的語(yǔ)法是怎樣的?
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朝鮮語(yǔ)和韓語(yǔ)一樣嗎？
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韓文的拼寫(xiě)規(guī)則？
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韓語(yǔ)文字是怎么發(fā)明的？
小班互動(dòng)教學(xué)，0基礎(chǔ)留學(xué)推薦，可以達(dá)到韓語(yǔ)能力入門(mén)級(jí)水平。
小班授課，海歸名師，留學(xué)推薦，開(kāi)考韓語(yǔ)考試級(jí)別：TOPIK2。
自家教材，名師精講，代辦考務(wù)，開(kāi)考韓語(yǔ)考試級(jí)別：TOPIK4。
留學(xué)講師，雙語(yǔ)互動(dòng)，精講提高，開(kāi)考韓語(yǔ)考試級(jí)別：TOPIK6。
中國(guó)近年來(lái)的企業(yè)，越來(lái)越多的韓國(guó)企業(yè)選擇來(lái)中國(guó)發(fā)展，在與韓國(guó)進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到語(yǔ)言上的問(wèn)題，但是就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)的話很多人選擇學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一個(gè)大語(yǔ)種，韓語(yǔ)作為一個(gè)種的話學(xué)的人較少，但是隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的話，中國(guó)市場(chǎng)上還是比較缺少韓語(yǔ)翻譯的人才的，所以因?yàn)轫n語(yǔ)翻譯的專業(yè)人才的缺少，導(dǎo)致市場(chǎng)上出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面，同時(shí)韓語(yǔ)翻譯也就成為了高新的職業(yè)。
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品牌留學(xué)教育機(jī)構(gòu)，合作院校資源豐富，整體錄取率高。
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海外名校畢業(yè)留學(xué)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，一對(duì)一專業(yè)留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)。
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畢業(yè)于天津師范大學(xué)、韓國(guó)朝鮮大學(xué)。大明韓國(guó)語(yǔ)張老師，以她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，通俗易懂的講解方式，以及輕松幽默的課堂氛圍，贏得了學(xué)員們的一致好評(píng)。張老師具有敏銳的觀察力，在授課的同時(shí)，很注重觀察每位學(xué)員的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整授課方式。
畢業(yè)于牡丹江師范大學(xué),韓國(guó)京畿大學(xué)。知識(shí)豐富，富有親和力，擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通，注重與學(xué)員的交流，以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的興趣及潛能。教學(xué)內(nèi)容詳實(shí)，由淺入深，寓教于樂(lè)，因材施教，課上激情澎湃，談笑間盡顯語(yǔ)言的魅力。
畢業(yè)于長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)，具有扎實(shí)韓語(yǔ)專業(yè)知識(shí)的姜老師，熱愛(ài)教師行業(yè)，本科畢業(yè)于長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)英韓雙語(yǔ)專業(yè)，研究生畢業(yè)于梨花女子大學(xué)教育學(xué)院。授課認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際韓語(yǔ)運(yùn)用能力與應(yīng)試能力的結(jié)合。
