天津韓語考級培訓(xùn)班-地址-學(xué)費
對于將韓語作為一門外語來學(xué)習(xí)的學(xué)生來講，只要能夠掌握好語言，就可以同韓國人很順暢地交流。誠然，語言的正確使用很重要，但在交際中如何使用語言從而產(chǎn)生良好表達效果則更為重要。
你是否有以下問題
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為什么要學(xué)韓語？學(xué)好韓語能夠做什么？
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韓語的音標(biāo)要怎么學(xué)？有沒有比較好用的技巧？
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選擇自學(xué)還是報班學(xué)？哪個選擇會更好一些？
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韓語的語法和句型怎么學(xué)？有什么要注意的？
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韓語的單詞要怎么學(xué)？怎么才是學(xué)單詞的好方法？
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韓語考試的內(nèi)容有哪些？有沒有什么考試小技巧？
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韓語發(fā)音的時候可以標(biāo)注拼音？有沒有弊端？
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如何糾正自己韓語的發(fā)音？如何檢查發(fā)音標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)？
天津新天空韓語課程簡介
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零基礎(chǔ)班 icon
小班互動教學(xué)，0基礎(chǔ)留學(xué)推薦，可以達到韓語能力入門級水平。
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初級班 icon
小班授課，海歸名師，留學(xué)推薦，開考韓語考試級別：TOPIK2。
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中級班 icon
獨家教材，名師精講，代辦考務(wù)，開考韓語考試級別：TOPIK4。
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高級班 icon
留學(xué)講師，雙語互動，精講提高，開考韓語考試級別：TOPIK6。
為什么要學(xué)韓語？
改革開放以來，作為中國鄰國的韓國不斷注入新興企業(yè)進入中國，在前幾年給人感覺是外企中韓國企業(yè)占三分之二。進入中國的韓國企業(yè)除了眾所周知的三星，LG等，更多的是一些小型或者個人的進出口企業(yè)，有韓語基礎(chǔ)的人才自然備受歡迎。在中國的韓國企業(yè)迫切需要韓語人才，在同等條件下會韓語被韓資錄取的幾率會加大，韓語專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求，因此越來越多的人為了抓住進韓企工作的機會而去學(xué)習(xí)韓語。
天津新天空課程特色 icon
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品牌保證 icon
品牌留學(xué)教育機構(gòu)，合作院校資源豐富，整體錄取率高。
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海外名校畢業(yè)留學(xué)顧問團隊，一對一專業(yè)留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)。
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語言、留學(xué)、海外學(xué)習(xí)指導(dǎo)、移民就業(yè)咨詢一條龍服務(wù)。
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海外名校直申，海外名校、頂尖學(xué)府熱門專業(yè)簽約保送。
常見韓語學(xué)習(xí)誤區(qū)
一說到學(xué)外語，多數(shù)人立刻條件反射似的想到單詞非常重要，韓語也是。于是拿著一本單詞書或者使用背單詞軟件迅速開始背起來了。單詞要背嗎？當(dāng)然要背，可是這種以單詞為核心的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度簡直是大謬。大家都知道在新改版的韓語考試中，詞匯這一塊已經(jīng)剔除了考試的范圍，現(xiàn)在考試考查的不是詞匯量，它考的是語法能力、對篇章的閱讀理解能力和寫作能力等各種韓語綜合能力，詞匯量不過是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
3個學(xué)習(xí)韓語的技巧
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01★ 理解結(jié)構(gòu) ★所有的韓語字都是A+B或A+B+C的結(jié)構(gòu)，這里的A=輔音，B=元音，C=收音(韻尾)書寫的時候都是先寫輔音，然后寫元音，再寫收音。
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02★ 學(xué)習(xí)語音 ★韓語為表音文字，也就是說看到一個字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來，這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標(biāo)，那所有的韓語你都可以讀。
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03★ 理解語法 ★韓語語法中連接詞尾可以接在謂詞之后，也可以接在體詞之后。謂詞的連接詞尾接于謂詞詞干之后，連接謂詞或詞組、分句，并且表示所連接成分之間的關(guān)系。
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04★ 應(yīng)用能力 ★這一階段可以說是學(xué)習(xí)韓語高級階段，培養(yǎng)實景對話的能力，使韓語的實際應(yīng)用能力得到提高，可參加一些韓語活動，比如韓語詩歌朗誦，看看自己實際水平。
天津新天空教育師資介紹
張老師
畢業(yè)院校：天津師范大學(xué)、韓國朝鮮大學(xué)。特色：觀察力敏銳，思維敏捷表達準(zhǔn)確。
大明韓國語張老師，以她嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，通俗易懂的講解方式，以及輕松幽默的課堂氛圍，贏得了學(xué)員們的一致好評。張老師具有敏銳的觀察力，在授課的同時，很注重觀察每位學(xué)員的反應(yīng)，及時調(diào)整授課方式。
畢業(yè)院校：天津師范大學(xué)、韓國朝鮮大學(xué)。特色：觀察力敏銳，思維敏捷表達準(zhǔn)確。
大明韓國語張老師，以她嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，通俗易懂的講解方式，以及輕松幽默的課堂氛圍，贏得了學(xué)員們的一致好評。張老師具有敏銳的觀察力，在授課的同時，很注重觀察每位學(xué)員的反應(yīng)，及時調(diào)整授課方式。
關(guān)老師
畢業(yè)院校：牡丹江師范大學(xué),韓國京畿大學(xué)。特色：授課熱情，學(xué)習(xí)氛圍輕松歡快。
熱情活潑，是一個很有責(zé)任感的講師。知識豐富，富有親和力，擅長與學(xué)生溝通，注重與學(xué)員的交流，以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)韓語的興趣及潛能。教學(xué)內(nèi)容詳實，由淺入深，寓教于樂，因材施教，課上激情澎湃，談笑間盡顯語言的魅力。
畢業(yè)院校：牡丹江師范大學(xué),韓國京畿大學(xué)。特色：授課熱情，學(xué)習(xí)氛圍輕松歡快。
熱情活潑，是一個很有責(zé)任感的講師。知識豐富，富有親和力，擅長與學(xué)生溝通，注重與學(xué)員的交流，以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)韓語的興趣及潛能。教學(xué)內(nèi)容詳實，由淺入深，寓教于樂，因材施教，課上激情澎湃，談笑間盡顯語言的魅力。
