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天津韓語入門班-地址-學(xué)費(fèi)

韓語
天津新天空韓語培訓(xùn)課程

長期以來，韓語對(duì)中國人來說只是一個(gè)小語種，就連許多朝鮮族的青少年也只具備淺顯的日常會(huì)話能力，無法涉足專業(yè)領(lǐng)域。目前，中國國內(nèi)只有24所大學(xué)陸續(xù)設(shè)立了韓國語專業(yè)，在校就讀韓國語專業(yè)的學(xué)生總僅約2500人左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了中韓兩國對(duì)中高級(jí)韓語人才的巨大需求。


你是否有以下問題

01
沒有基礎(chǔ)

韓語零基礎(chǔ)，不知道從哪里學(xué)起，怎么安排才好？

02
時(shí)間缺乏

工作方面有需求，但工作比較忙碌，沒有時(shí)間學(xué)？

03
沒法堅(jiān)持

斷斷續(xù)續(xù)，零零散散學(xué)了一點(diǎn)，就是沒辦法堅(jiān)持？

04
效率太低

自學(xué)效率太低了，不知道怎么辦，要不要報(bào)班？


天津新天空韓語課程簡介

  • 零基礎(chǔ)班 零基礎(chǔ)班

    小班互動(dòng)教學(xué)，0基礎(chǔ)留學(xué)推薦，可以達(dá)到韓語能力入門級(jí)水平。

  • 初級(jí)班 初級(jí)班

    小班授課，海歸名師，留學(xué)推薦，開考韓語考試級(jí)別：TOPIK2。

  • 中級(jí)班 中級(jí)班

    獨(dú)家教材，名師精講，代辦考務(wù)，開考韓語考試級(jí)別：TOPIK4。

  • 高級(jí)班 高級(jí)班

    留學(xué)講師，雙語互動(dòng)，精講提高，開考韓語考試級(jí)別：TOPIK6。


韓語與朝鮮語的區(qū)別

朝鮮跟韓國在古代都屬于漢字文化區(qū)，當(dāng)時(shí)的韓國和朝鮮的上層階級(jí)用的都是漢字。從發(fā)音上來看，朝鮮的口音比較北方化，語調(diào)比較直硬。而韓國的口音比較南方化，語調(diào)較柔和溫婉。還有一點(diǎn)就是朝鮮語跟韓語中的漢語元素的區(qū)別，朝鮮跟韓國現(xiàn)在已經(jīng)全面取締漢語。不同的是，朝鮮文從1948年起就廢除了漢字，采用純粹的朝鮮文。而韓國是1970年才全面廢除漢字，但是韓國教育部制定了“漢文教育用基礎(chǔ)漢字1800字”，這也是中學(xué)生的必修課。其中與中國《現(xiàn)代漢語常用字表》中的2500個(gè)常用字有1619個(gè)字是重復(fù)的。所以韓語當(dāng)中的中文元素偏多，當(dāng)然受西方文化影響，韓語當(dāng)中也有很多英文元素。


天津新天空課程特色

糾正發(fā)音1

專業(yè)負(fù)責(zé)的韓語教師，幫助每位學(xué)員糾正發(fā)音

點(diǎn)擊咨詢
內(nèi)容全面2

課程的內(nèi)容系統(tǒng)全面，涉及生活中的方方面面

點(diǎn)擊咨詢
小班授課3

隨時(shí)能夠補(bǔ)充韓國文化，增加學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣

點(diǎn)擊咨詢
適時(shí)考核4

適時(shí)考核學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)需求及時(shí)調(diào)整方案

點(diǎn)擊咨詢

學(xué)習(xí)韓語的好處
韓國有大量美麗的旅游景點(diǎn)和清澈的海灘，因此韓國已經(jīng)成為中國人的旅游目的地之一。比如韓國的濟(jì)州島實(shí)行落地簽之后，中國游客已經(jīng)成了濟(jì)州島的?？?。異國他鄉(xiāng)，如若掌握了當(dāng)?shù)氐恼Z言，首先可以節(jié)省請(qǐng)地陪的開支，其次，旅游的安全指數(shù)也是必然升高的，而且幻想一下在當(dāng)?shù)馗?dāng)?shù)厝擞盟麄兊恼Z言進(jìn)行交流，那么這場旅游豈不是更加有趣而有意義呢。除去旅游，我們?nèi)粘Ｉ钪?，也不難發(fā)現(xiàn)越來越多的韓國產(chǎn)品進(jìn)入到我們的視野，懂得韓語，那么就有助于我們更好的懂得我們身邊的韓國產(chǎn)品。

韓語學(xué)習(xí)常見誤區(qū)

  • 緊、松音分不清
    韓語的發(fā)音部分，里面要注意的就是韓語的松音和緊音。不要小看只有區(qū)區(qū)5個(gè)松音和緊音。根據(jù)松音和緊音的不同，單詞的意思也是不同的。因此如果你沒有區(qū)分清楚這兩個(gè)發(fā)音，也肯定會(huì)鬧出笑話的，你的話語很容易變成就是另外的意思。

    緊、松音分不清

  • 隨意添加中文聲調(diào)
    漢語中的每個(gè)字都有聲調(diào)，但韓語和漢語是不同的。我們會(huì)有意或無意地按照漢語的聲調(diào)和節(jié)奏習(xí)慣說韓語的單詞，但這聽起來感覺生硬，很不自然。這個(gè)體現(xiàn)的明顯的就是緊音和松音。很多同學(xué)會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為發(fā)緊音就是聲音響一點(diǎn)、重一點(diǎn)。

    隨意添加中文聲調(diào)

  • 用漢語來記憶
    這招不知道是不是很多同學(xué)都用過，反正我個(gè)人就用過。學(xué)英語和韓語的時(shí)候都用過這招，結(jié)果就是導(dǎo)致了自己的剛開始韓語發(fā)音如外星人說話一樣。所謂的韓語發(fā)音用漢語拼音來記憶指的就是把韓語的發(fā)音用漢語來標(biāo)記來讀聲。

    用漢語來記憶


韓語名師團(tuán) 只為考生提分而來
姜老師
韓語老師 姜老師
[學(xué)術(shù)背景]

梨花女子大學(xué)教育學(xué)院研究生

英韓漢多語種教學(xué)多面手

認(rèn)真負(fù)責(zé)

[名師簡介]

具有扎實(shí)韓語專業(yè)知識(shí)的姜老師，熱愛教師行業(yè)，本科畢業(yè)于長春工業(yè)大學(xué)英韓雙語專業(yè)，研究生畢業(yè)于梨花女子大學(xué)教育學(xué)院。授課認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際韓語運(yùn)用能力與應(yīng)試能力的結(jié)合。