武漢哪里學(xué)韓語(yǔ)比較好-地址-學(xué)費(fèi)
隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí)，中國(guó)的企業(yè)也在走向世界，就需要大量懂韓語(yǔ)、有留學(xué)背景、熟悉國(guó)內(nèi)市場(chǎng)運(yùn)作的人才。許多從韓國(guó)學(xué)成回國(guó)的學(xué)生都被韓國(guó)公司聘請(qǐng)來(lái)開(kāi)拓、管理在中國(guó)的分公司。學(xué)生施展個(gè)人才華和體現(xiàn)自我價(jià)值的空間十分廣闊！
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肆意添加聲調(diào)中文有一二三四聲，但韓語(yǔ)是沒(méi)有聲調(diào)的。中國(guó)人會(huì)有意無(wú)意地按照漢語(yǔ)的聲調(diào)和節(jié)奏說(shuō)韓語(yǔ)單詞，但這聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)生硬，很不自然。
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松音緊音分不清中國(guó)人在發(fā)韓語(yǔ)輔音時(shí)，常常按照韓語(yǔ)聲母發(fā)音的傾向，因此有很多人認(rèn)為韓語(yǔ)的松音和緊音是相同的，在發(fā)音時(shí)無(wú)法加以區(qū)別。
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詞匯的難點(diǎn)詞匯是難中的重點(diǎn)。韓語(yǔ)的詞匯，開(kāi)始的時(shí)候像天書(shū)，只能一個(gè)一個(gè)地死記硬背詞匯是難啃的骨頭，有一定量的詞匯后，需要找規(guī)律。
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+韓語(yǔ)初級(jí)班達(dá)到目標(biāo):掌握日常會(huì)話和生活用語(yǔ)
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+韓語(yǔ)中級(jí)班達(dá)到目標(biāo)：達(dá)到韓國(guó)大學(xué)語(yǔ)言入學(xué)門(mén)檻
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+韓語(yǔ)高級(jí)班達(dá)到目標(biāo)：可從事韓語(yǔ)翻譯工作
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感性接觸
掌握好外語(yǔ)要求我們調(diào)動(dòng)形象思維、想象甚至感情，感性地去觸摸它，接受它。比如說(shuō)遇到一個(gè)新的單詞或表達(dá)方式，不能死記字面意思，而應(yīng)該結(jié)合例句去柔和地記憶，設(shè)想它現(xiàn)實(shí)生活中它應(yīng)用的語(yǔ)境，細(xì)心體會(huì)它包含的意思、意味甚至感情色彩。當(dāng)然這種感性接觸的量一定要大，幾十塊、幾百塊磚是搭建不起一座大廈的，要盡量要求自己海量地學(xué)習(xí)。
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興趣愛(ài)好
如果你已經(jīng)下決心要學(xué)好韓語(yǔ)，又養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么有一樣?xùn)|西可以讓你如虎添翼，幫助你更輕松地進(jìn)步，讓你的學(xué)習(xí)過(guò)程充實(shí)又不乏樂(lè)趣。這個(gè)東西就是愛(ài)好。愛(ài)好可以給你提供更多的學(xué)習(xí)資源，愛(ài)看韓劇的同學(xué)在娛樂(lè)的同時(shí)就能輕松地接受多生動(dòng)有趣的韓語(yǔ)知識(shí)。另外多關(guān)注你感興趣領(lǐng)域的韓語(yǔ)知識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)原來(lái)是這么快樂(lè)充實(shí)。
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理性歸納
學(xué)得多了，我們的大腦會(huì)自然地幫助我們將語(yǔ)言知識(shí)總結(jié)歸類(lèi)，但是可能有時(shí)不夠完整細(xì)致，這時(shí)定期地將學(xué)過(guò)的知識(shí)做以梳理是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)它可以升華出新的知識(shí)。比如，時(shí)態(tài)學(xué)完了，把包含各種時(shí)態(tài)的句子比較一下，分析一下不難看出表示各種時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)都基本一樣，只要記清了表示各種時(shí)態(tài)特定詞尾，我們就可以表達(dá)出各種時(shí)間概念的句子。
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小班教學(xué)
我們每門(mén)語(yǔ)種學(xué)員人數(shù)均為2-8人，充分確保了教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效果。
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隨到隨學(xué)
我們開(kāi)設(shè)了不同課程班級(jí)，學(xué)員可以隨時(shí)來(lái)上課，為每位學(xué)員量身定制。
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督學(xué)教育
武漢多格外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校每門(mén)語(yǔ)種均配備了助教和輔導(dǎo)員為學(xué)員批改作業(yè)。
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外語(yǔ)世界
武漢多格外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校每周定期舉辦外語(yǔ)角活動(dòng)，與外教面對(duì)面交流學(xué)習(xí)。
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