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天津韓語(yǔ)培訓(xùn)班價(jià)格-地址-學(xué)費(fèi)

天津新天空韓語(yǔ)培訓(xùn)課程

天津韓語(yǔ)培訓(xùn)班價(jià)格根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同,價(jià)格從二千到二萬不等,詳情請(qǐng)咨詢客服。 韓語(yǔ)人才具有扎實(shí)的相應(yīng)語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí),能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語(yǔ)言高級(jí)專門人才。


你是否有以下問題

01
沒有基礎(chǔ)

韓語(yǔ)零基礎(chǔ),不知道從哪里學(xué)起,怎么安排才好?

02
時(shí)間缺乏

工作方面有需求,但工作比較忙碌,沒有時(shí)間學(xué)?

03
沒法堅(jiān)持

斷斷續(xù)續(xù),零零散散學(xué)了一點(diǎn),就是沒辦法堅(jiān)持?

04
效率太低

自學(xué)效率太低了,不知道怎么辦,要不要報(bào)班?


天津新天空韓語(yǔ)課程簡(jiǎn)介

  • 零基礎(chǔ)班 零基礎(chǔ)班

    小班互動(dòng)教學(xué),0基礎(chǔ)留學(xué)推薦,可以達(dá)到韓語(yǔ)能力入門級(jí)水平。

  • 初級(jí)班 初級(jí)班

    小班授課,海歸名師,留學(xué)推薦,開考韓語(yǔ)考試級(jí)別:TOPIK2。

  • 中級(jí)班 中級(jí)班

    獨(dú)家教材,名師精講,代辦考務(wù),開考韓語(yǔ)考試級(jí)別:TOPIK4。

  • 高級(jí)班 高級(jí)班

    留學(xué)講師,雙語(yǔ)互動(dòng),精講提高,開考韓語(yǔ)考試級(jí)別:TOPIK6。


韓語(yǔ)不同地區(qū)的區(qū)別

西部方言,今天標(biāo)準(zhǔn)朝鮮語(yǔ)就建立在該方言的平壤話之上。通行區(qū)域在朝鮮的平壤市、平安北道、平安南道以及慈江道大部,也稱平安道方言。東部方言,通行區(qū)域在朝鮮的兩江道、咸鏡北道、咸鏡南道大部以及慈江道東面的一小部分地區(qū),也稱咸鏡道方言。中部方言,通行區(qū)域廣、使用人口非常多的方言,今天標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)就建立在該方言的漢城話之上。在朝鮮,通行區(qū)域包括開城市、黃海北道、黃海南道、江原道、咸鏡南道南面的部分地區(qū);在韓國(guó),通行區(qū)域包括首爾市(漢城)、仁川市、京畿道、忠清南道、忠清北道、江原道以及全羅北道西北面的一小部分地區(qū)。


天津新天空韓語(yǔ)課程特色

教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量

一對(duì)一補(bǔ)課,可以延期、轉(zhuǎn)班、插班等,隨堂鞏固測(cè)驗(yàn),定期測(cè)試,指導(dǎo)答疑。

配套服務(wù)
配套服務(wù)

“OK-TEST”指定培訓(xùn)學(xué)校,代辦韓國(guó)語(yǔ)能力測(cè)試報(bào)名,推薦留學(xué),安排住宿。

教學(xué)目標(biāo)

完成預(yù)定計(jì)劃課時(shí),取得相應(yīng)水平等級(jí)資格證書,達(dá)到對(duì)應(yīng)詞匯、交流、閱讀水平

教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)管理

課前課上考勤管理,定期反饋教學(xué)質(zhì)量,督促指導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃,缺勤電話回訪。

教學(xué)管理

學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的好處
韓國(guó)有大量美麗的旅游景點(diǎn)和清澈的海灘,因此韓國(guó)已經(jīng)成為中國(guó)人的旅游目的地之一。比如韓國(guó)的濟(jì)州島實(shí)行落地簽之后,中國(guó)游客已經(jīng)成了濟(jì)州島的???。異國(guó)他鄉(xiāng),如若掌握了當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言,首先可以節(jié)省請(qǐng)地陪的開支,其次,旅游的安全指數(shù)也是必然升高的,而且幻想一下在當(dāng)?shù)馗?dāng)?shù)厝擞盟麄兊恼Z(yǔ)言進(jìn)行交流,那么這場(chǎng)旅游豈不是更加有趣而有意義呢。除去旅游,我們?nèi)粘I钪校膊浑y發(fā)現(xiàn)越來越多的韓國(guó)產(chǎn)品進(jìn)入到我們的視野,懂得韓語(yǔ),那么就有助于我們更好的懂得我們身邊的韓國(guó)產(chǎn)品。

3個(gè)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)

  • 做到文字說明的要求

    韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者多是成年人,習(xí)慣以成年人的思維方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。但事實(shí)上,學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言并沒有那么復(fù)雜。還記得剛接觸英語(yǔ)的時(shí)候,26個(gè)字母肯定是在不經(jīng)意間唱著歌就背會(huì)了,從來不會(huì)在意讀A的時(shí)候舌頭怎么放,讀B的時(shí)候嘴唇是什么形狀。其實(shí)口腔的構(gòu)造那么復(fù)雜,簡(jiǎn)單的文字說明根本不足以描繪讀某個(gè)音的時(shí)候口腔的狀態(tài)。所以不妨像小時(shí)候那樣,老師讀什么就跟著讀什么,只要讀出來像,其實(shí)也就差不多了。

  • 用羅馬音來標(biāo)注

    國(guó)際上習(xí)慣使用羅馬音來標(biāo)注韓語(yǔ),但事實(shí)上,羅馬音是無法準(zhǔn)確標(biāo)注韓語(yǔ)發(fā)音的。比如三星Samsung,看到這個(gè)發(fā)音,很少有人能夠準(zhǔn)確地讀出,再比如韓語(yǔ)中的松音緊音送氣音一組三個(gè),但羅馬音中相對(duì)應(yīng)的只有g(shù)和k這兩個(gè)輔音,就算標(biāo)注了,真的能夠準(zhǔn)確地發(fā)出緊音嗎?而韓語(yǔ)本身就是表音文字,每個(gè)字母應(yīng)對(duì)一個(gè)發(fā)音,再用其他語(yǔ)言文字來標(biāo)注只會(huì)加重記憶學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以依然是跟著讀,讀出來像,就可以了。

  • 相似的發(fā)音、音變規(guī)則

    在英語(yǔ)中,元音在不同的情況下會(huì)發(fā)不同的音,比如a,有時(shí)是[ei],有時(shí)是[a]。這些變化都不是在學(xué)26個(gè)英文字母的時(shí)候?qū)W到的。韓語(yǔ)音變也是相似的。在發(fā)音階段我們就只能夠遇到五六十個(gè)單詞,這些單詞根本無法滿足我們完全掌握發(fā)音規(guī)則的需求,所以學(xué)員只能一遍遍地去背誦規(guī)則,事倍功半。真正的音變學(xué)習(xí),應(yīng)該在初級(jí)中進(jìn)行,在大家毫無所覺的時(shí)候成為一個(gè)發(fā)音的習(xí)慣,再回過頭來總結(jié),才能事半功倍。


天津新天空機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 天津新天空機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

深耕個(gè)性化、小班化授課,為學(xué)員提供專業(yè)化的語(yǔ)言輔導(dǎo)。


  • 天津新天空機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
  • 天津新天空學(xué)校自2002年辦學(xué)以來,天津市新天空外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校(簡(jiǎn)稱新天空學(xué)校)是經(jīng)天津市教委批準(zhǔn)創(chuàng)辦的面向企業(yè)及社會(huì)的外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,擁有國(guó)家外專局外教行政許可資質(zhì),致力于專業(yè)提供日、韓、英、法等多種語(yǔ)言教育培訓(xùn)。擁有完善的基礎(chǔ)、考級(jí)、就業(yè)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和教學(xué)研發(fā)等多個(gè)外語(yǔ)教育培訓(xùn)系統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的留學(xué)顧問團(tuán)隊(duì)。提供語(yǔ)言培訓(xùn)、海外游學(xué)、留學(xué)、就業(yè)、移民等服務(wù)。